Diploma of kwalificatie voor onderwijsinspanningen jongeren in gemeenschapsinstellingen in zicht

Jongeren die in gemeenschapsinstellingen verblijven hebben vanaf september 2025 vooruitzicht op een diploma of kwalificatie. Dat is goed nieuws. Soms vertellen jongeren ons dat het moeilijk is om zich op te laden voor de lessen als ze weten dat er geen diploma of certificering aan vasthangt. Daar komt vanaf 2025 verandering in.

Het Kinderrechtencommissariaat en de Commissie van Toezicht voor Jeugdinstellingen (CVTJ) zijn al jaren vragende partij naar een straffer officialiseren van het recht op onderwijs in de gemeenschapsinstellingen. Ook de jongeren die in gemeenschapsinstellingen verblijven moeten kunnen rekenen op een volwaardig onderwijstraject dat overeenstemt met hun noden en onderwijswensen en perspectief biedt op een onderwijs- of beroepskwalificatie.

Het Vlaams Parlement keurde tijdens de laatste zitting van deze legislatuur het voorstel over het onderwijs in de gemeenschapsinstellingen unaniem goed. Samen met het vernieuwd decreet rechtspositie krijgt het recht op onderwijs van jongeren in de gemeenschapsinstellingen een stevigere decretale basis. Dat zijn belangrijke stappen voor de rechten van kinderen en jongeren.
 

Nieuws

Leefmilieu en klimaat

Kinderrechtencommissariaat stapt mee in Klimaatmars

Op zondag 11 oktober 2026 stapt het Kinderrechtencommissariaat mee in de Klimaatmars in Brussel. Want de klimaatcrisis is ook een kinderrechtencrisis.
Kinderen zijn niet verantwoordelijk voor de klimaatverandering, maar dragen er wel de gevolgen van. Ze zijn lichamelijk kwetsbaarder voor extreme hitte en andere klimaateffecten en zullen er tijdens hun leven langer en vaker mee geconfronteerd worden dan de volwassenen van vandaag.
Lees meer Lees meer
Onderwijs
Armoede en sociaal beleid
Welzijn en gezondheid

Opinie: Een kind is meer dan zijn PISA-score

Prestaties verbeteren vraagt dus meer dan een kennisrijk curriculum of klasmanagement. Hoe jongeren leren, hangt ook samen met hoe ze zich voelen en met de omstandigheden waarin ze opgroeien. Ze hebben leraren nodig, maar ook rust, stabiliteit, verbondenheid en perspectief. Ze moeten ervaren dat ze erbij horen en dat wat ze leren betekenis heeft.
Lees meer Lees meer