Nieuws

Prestaties verbeteren vraagt dus meer dan een kennisrijk curriculum of klasmanagement. Hoe jongeren leren, hangt ook samen met hoe ze zich voelen en met de omstandigheden waarin ze opgroeien. Ze hebben leraren nodig, maar ook rust, stabiliteit, verbondenheid en perspectief. Ze moeten ervaren dat ze erbij horen en dat wat ze leren betekenis heeft.

‘Het recht op onderwijs stopt niet bij definitieve uitsluiting’, kinderrechtencommissaris Caroline Vrijens laat van zich horen via een opinie in De Standaard.

Scholieren laten van zich horen. Sommigen gingen de straat op en staakten. Sommigen spraken zich op een andere manier uit over de plannen van de minister. Dat verdient aandacht en respect. Jongeren staken niet lichtzinnig. Kinderrechtencommissaris Caroline Vrijens schreef een opinie voor knack.be

Op vrijdag 26 september 2025 stelde het Kinderrechtencommissariaat een nieuw onderwijsdossier voor over thuiszitters, met getuigenissen van jongeren en ouders, en reflecties van professionals uit onderwijs en welzijn.

Het Kinderrechtencommissariaat krijgt steeds vaker onrustwekkende signalen van ouders, scholen en CLB’s over kinderen en jongeren die lang deeltijds of voltijds niet naar school kunnen gaan. Die leerlingen dreigen uit beeld te verdwijnen en hun leerrecht staat onder druk. Op vrijdag 26 september 2025 stellen we een nieuw dossier voor over thuiszitters, met getuigenissen van jongeren en ouders, en reflecties van professionals uit onderwijs en welzijn.

Na bijna dertig jaar is de actualisering van de minimumdoelen meer dan welkom. Daarbij is het cruciaal een brede visie op onderwijs te hanteren. Onderwijs moet ook mensenrechten en wereldburgerschap bijbrengen. We riepen op om kinderrechteneducatie te verankeren in de herziening van de minimumdoelen voor het basisonderwijs. En nu is het een feit: kinderrechteneducatie blijft behouden én wordt versterkt in het voorstel van de nieuwe minimumdoelen voor het basisonderwijs. Daar zijn we verheugd om.

Al twintig jaar zorgt Bednet ervoor dat zieke kinderen hun recht op onderwijs kunnen blijven uitoefenen.

Het Kinderrechtencommissariaat ontvangt regelmatig zorgwekkende signalen van scholen, CLB-medewerkers en ouders: kinderen die door lange wachttijden in de jeugdhulp en geestelijke gezondheidszorg niet geholpen kunnen worden of geen plek vinden in het onderwijs. Het rapport bundelt het perspectief van de CLB's en kadert in een ruimere bevraging.